تركيب المعلومات: سر الكتابة الأكاديمية الفعالة

الكتابة من مهارات  التواصل الأساسية في الحياة وبالأخص عند الكتابة الأكاديمية و المهنية بشتى انواعها. هذه المهارة تعطيك القدرة على ترك بصمة في مجالك الأكاديمي  و تعمل كوسيط لمشاركتك لخبراتك ، وآرائك ، والمساهة في تطور العلوم وتقدمها مما يترك أثر فكري ايجابي على المجتمع.

الكثير من الطلاب و الباحثيين يطورون كتابتهم الأكاديمية من خلال العمل على تحسين المهارات الأساسية كقواعد اللغة ، و الإملاء، و صياغة المقالات. إلا أن الكتابة الأكاديمية الفعالة تتطلب أكثر من هذه المهارات الأساسية ، حيث أن الكتابة تتطلب فهم مصادر مختلفه و العثور على صلات بينها بهدف دعم ارائك أو افكارك حول موضوع معين. هذه المهارة تسمى تركيب المعلومات (synthesizing). تنفيذ مهارة تركيب المعلومات وتطبيقها بتسلسل ناجح يؤدي الى تقديم أفكار و إستنتاجات جديدة و ليس فقط تكرار و تلخيص لمعلومات سابقة كما يقول الأكاديميان بيررينس وروزين.

 يمكن للطلاب و الطالبات بناء هذه المهارة اثناء دراستهم، و عدم الإكتفاء فقط  بفهم المعلومة و استرجاعها وقت الإمتحان. من الممكن استغلال فترة دراستك لبناء مهارات تفيدك بعد تخرجك  خلال حياتك المهنية و عدم حصرها على تكرار ما تعلمته من المناهج الدراسية. يمكنك استخدام مهارات التركيب في تطبيق المعلومات المتعلمة من خلال المحاضرات و المراجع الدراسية  لإثراء كتابتك و تقديم محتوى جديد يعكس  ما تعلمت و يضيف وجهة نظر و إستنتاج أفكار جديدة.

كيف يتم اكتساب مهارة تركيب المعلومات؟

هذه المهارة ظاهريا قد تبدوا بسيطة ولا تحتاج الى مجهود كبير ، لكن هذا مفهوم خاطىء حيث أن تركيب المعلومات يتطلب اكثر من استرجاع معلومات. ربط المعلومات من مصادر مختلفة يستوجب دمجها لدعم الأفكار الأساسية من خلال إيجاد نقاط التوافق و توضيح نقاط الإختلاف بين المصادر وفرضياتك التي تود مناقشتها.

الخطوات الأساسية لتركيب المعلومات:

1.     العثور على المصادر المتعلقة بموضوعك و تنظيمها. من الممكن القيام بذلك من خلال وضع عنوان و ملخص لكل مصدر في جدول او إستخدام برامج لترتيب المصادر مثل زوتيرو (Zotero).

2.     بعد إنشاء ملخص بكل المصادر و تنظيمها، سوف يتبين لك نقاط الإختلاف و التوافق للفرضياتك أو آراءك.  بناء على ذلك يمكن كتابة رؤوس اقلام كمسودة لمساعدتك على تنظيم بناء الهيكل الأساسي لمقالك.

3.     بعد كتابتك للفقرات الأساسية قم بتحويل كل نقطة  الى قطعة تحتوي على جملة بالبدايه كمقدمة بالفكرة الاساسيه، تليها جمل لشرح تفصيلي اكثر و ذكر امثلة.

4.     و بعد كتابة القطع و شرح كل الأفكار الأساسية من الضروري  مراجعة المقال بالكامل، ليس فقط للتدقيق اللغوي بل  ايضا مراجعة جميع القطع بالكامل و التأكد من تسلسلها بشكل مفهوم للقارئ.

متى تستخدم هذه المهارة؟

هذه المهارة مهمة لتطوير كتابتك بشكل عام و لكن لها اهمية كبيرة خصوصا في البحث العلمي:

• تركيب المعلومات من مصادر مختلفة مهم جدا لاسيما في خطوة مراجعة الأدبيات  (literature review)  التي تتطلب البحث عن دراسات سابقة في موضوعك لتحديد قدرة دراستك على سد الفجوة المعرفية والإسهام بمعرفة جديدة
• هذه المهارة ايضا مهمة في خطوة المناقشة ( (Discussion في الأبحاث العلمية حيث يجب ربط نتائج بحثك بالأبحاث الاخرى المتلقة بموضوعك بهدف تلخيص و مقارنة نتائج بحثك والنتائج التي سبق نشرها من قبل اخرين،مناقشة الآثار المترتبة على النتائج، و تقديم التوصيات
• حل المشكلات من خلال استخدام مصادر مختلفة لتحليل اسبابها الجذرية، و العوامل المؤثرة بها و استخدام هذه المعلومات لكتابة توصيات و حلول مقترحة
• نشر الوعي في المجمتع لقضايا معينة كالصحة العامة، من خلال تلخيص ونشر و شرح مع دعمها بالمصادر و الأمثلة لتثقيف المجتمع بأسلوب مقنع و مبني على براهين

لمعلومات اكثر عن تركيب المعلومات، يمكن الإستفادة من المصادر التالية:

•  كتاب بعنوان A Synthesizing Mind: A Memoir from the Creator of Multiple Intelligences Theory بقلم الكاتب هاورد جاردنر
• كتاب بعنوان  Garrard، J. (2017). Health Sciences Literature Review Made Easy: The Matrix Method.  Burlington، MA: Jones & Bartlett Learning.
• ورشة عمل مقدمة من قبل د.ديما لشعوان بعنوان The Art of Synthesizing in Academic Writing  لمعلومات اضافية يمكن التواصل على البريد الإلكتروني dshawan@iau.edu.sa

المصادر:

Behrens، L.، & Rosen، L. J. (1982). Writing and Reading Across the Curriculum. Little، Brown.

McCombes، S. (2020). [How to Synthesize Written Information—4 Steps & Examples]. Https://Www.Simplypsychology.Org/Synthesising.Html. https://www.simplypsychology.org/synthesising.html